Atualmente, diferentes vertentes que discutem a Materialidade em associação à Sustentabilidade têm potencializado a utilização dos materiais de baixo impacto ambiental sem, no entanto, renunciar ao desenvolvimento tecnológico, na tentativa de reduzir o paradoxo entre a reivindicação arquitetônica por um material natural e a artificialidade de algumas condições atuais de beneficiamento e produção, interligando a dimensão ambiental e tecnológica à aspectos de ordem cultural, social e econômica. Esta visão integrada tem promovido transformações na organização do trabalho, na economia de recursos naturais e no desenvolvimento de novos sistemas construtivos envolvendo a racionalização e a pré-fabricação. Em sociedades que buscam constantemente a inovação e a modernidade, processos tradicionais que adotam materiais renováveis próximos ao seu estado natural, estão frequentemente associados a estigmas relacionados à reprodução de técnicas construtivas já conhecidas ou a retrocessos, limitando suas possibilidades de aplicação em detrimento de técnicas que adotam alto grau de industrialização. No entanto, o debate internacional tem revelado um panorama dinâmico sobre o uso destes materiais, ao destacar que a incorporação de alta tecnologia pode ser explorada além da etapa de processamento do material, como o planejamento projetual, possibilitando a otimização de recursos e a obtenção de produtos mais inovadores e sustentáveis a partir da criatividade e não do alto grau de beneficiamento industrial. Estes conceitos estão diretamente integrados a novas abordagens conceptivas envolvendo a pré-fabricação e a Economia Circular, como o reuso de componentes e a diminuição de demolições, o desenvolvimento de processos de montagem/desmontagem e o reaproveitamento de resíduos. A presente pesquisa busca analisar este contexto de transformações e contradições, principalmente, o equilíbrio entre a questão ambiental e tecnológica, a partir do estudo e proposição de conceitos, técnicas e produtos de caráter atemporal, averiguando em que medida estes processos podem ser desenvolvidos de forma integrativa em diferentes contextos.

• Alunos envolvidos: Alessandra Silva, Yane Galdiano Rodrigues, Fernanda Cristina Franco Cintra